Development of a Mobile Application for English Language Learning, Designed for Students Aged 12 to 15, "Level A1, A2."

Authors

  • Anlly Nela Candelo Moya, Rosa Maribel Simbaña Cabrera, Rodolfo Najarro Quintero

Keywords:

Mobile learning, technological education, English.

Abstract

This research aims to develop a mobile application for English language learning for students aged between 12 and 15 years with A1 and A2 proficiency levels to solve the language learning deficit in Ecuador. The methodology applied includes design and agile development based on Mobile-D, using tools like Dart, Flutter and Firebase to ensure functionality, security and scalability. Based on usability and functionality tests in an Android environment with the results of the student sample, which demonstrate an improvement in student participation, and who found the helpful application to reinforce vocabulary and grammar. In addition, areas for improvement were identified, including more challenging activities. This research seeks to promote technological integration in education, offering an innovative and replicable model to overcome linguistic and technological barriers in education in Ecuador.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Giraldo-Escobar R,Ama,Usa. Desarrollo E Implementación De Una Aplicación Para Dispositivos Móviles Que Permita Conectar Directamente A Productores Agrícolas Con Consumidores Finales Mejorando En Margen De Beneficios Para Ambos. Trabajo presentado como requisito al título de: Especialista en ingeniería de software. Medellín, Colombia: Instituto Tecnológico Metropolitano -ITM, Facultad de Ingenierías-Sistemas e Informática; 2023.

Acosta Espinoza JL,LYARL,&SMWG. Las aplicaciones móviles y su impacto en la sociedad. Revista Universidad y Sociedad. 2022; 14(2): p. 237-243..

Martínez Paredes LM GMDRIS. Aportes del inglés como lengua de comunicación internacional en el ámbito educativo y económico de la región andina. AlfaPublicaciones. 2022; 4(2.2): p. 130-145.

Montero et al.. El idioma inglés en el contexto de la educación. Formación profesional en un mundo globalizado. Perspectivas Docentes. 2020 mayo; 30(17).

JARA-COBOS RV. Aprendizaje de idioma extranjero: un desafío superado. In LOYOLA-ILLESCAS E. ¿Qué nos dejó la pandemia? Retos y aprendizajes para la educación superior [online]. Quito: Abya-Yala; 2021. p. 69-87.

De-Angelis A. EF English Proficiency Index e inglés en Ecuador: Suposiciones inciertas del ranking internacional. Revista Andina de Educación. 2022 Octubre; 5(2).

Almeida PyZC. Fundamentos para potenciar el proceso de aprendizaje del idioma inglés a través de la música. Rehuso. 2020; 5(1): p. 37-45.

Gómez-Miranda P. Aplicación educativa para fomentar el aprendizaje móvil. RIDE. Rev. Iberoam. Investig. Desarro. 2024; 14(28).

Peña-Ledesma V. Enseñanza del inglés como lengua extranjera y desarrollo de competencias lingüísticas. Maestría de Investigación en Educación. Quito, Ecuador: Universidad Andina Simón Bolívar, Área de Educación; 2019.

Cazar et al.. La enseñanza del Inglés en la Educación Superior latinoamericana: Una perspectiva actual. Imaginario Social. 2023 enero-junio; 6(1).

Monroy-Varela S. Del fraude, el método inductivo y los artículos científicos. una réplica a Peter Medawar. Revista Colombiana de Filosofía de la Ciencia. 2024; 3(11).

Andrade Zamora FAMOJ,&AZCR. Método inductivo y su refutación deductista. Conrado. 2018 junio; 14(63).

Canto de Gante A. Escala de Likert: Una alternativa para elaborar e interpretar un instrumento de percepción social. Fuente Académica Plus de EBSCOHOST. 2020; 12(1).

Cortés-Cortés M MVNILMCIM. Algunas consideraciones para el cálculo del tamaño muestral en investigaciones de las Ciencias Médicas. Medisur. 2020; 18(5): p. 6.

Amaya J. Metodologías ágiles en el desarrollo de aplicaciones para dispositivos móviles. Estado actual. Dialnet. 2023;: p. 2-15.

Martínez Noris L,ea. APLICACIÓN MÓVIL PARA EL APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLÉS EN EL CUARTO GRADO. RITI Journal. 2019; 7(13): p. 1-7.

Becerra-Polanco M. El aprendizaje móvil como estrategia didáctica para reducir las barreras y limitaciones en la práctica de la habilidad de hablar en inglés. Revista de Educación y Desarrollo. 2020;: p. 1-10.

Monteros-Ríos O. Aplicación móvil basada en el contexto para promover el aprendizaje del idioma inglés. ReCIBE. Revista electrónica de Computación, Informática, Biomédica y Electrónica. 2020; 6(2): p. 1-19.

Downloads

Published

06.12.2024

How to Cite

Anlly Nela Candelo Moya. (2024). Development of a Mobile Application for English Language Learning, Designed for Students Aged 12 to 15, "Level A1, A2.". International Journal of Intelligent Systems and Applications in Engineering, 12(23s), 2004 –. Retrieved from https://ijisae.org/index.php/IJISAE/article/view/7220

Issue

Section

Research Article